為了深入貫徹落實大連市教育局《關于加強中小學生心理危機干預工作的通知》，指導學校科學開展心理普查與危機排查工作，3月23日，德育心理研訓中心如期召開了主題為“心理普查與危機篩查培訓與研討”的心理教研活動，全市小初高專兼職心理教師及分管校領導、縣區(qū)心理教研員，共計651人齊聚騰訊會議網(wǎng)絡研討室，系統(tǒng)學習與研討兩個半小時。

　　會中，德育心理研訓中心心理部主任周茹，督促學校及心理老師認真學習并參照文件，有效落實學校心理危機干預工作。通過明確心理普查的時間、施測人員、流程，詳解并提供心理普查的工具量表，指導學校科學開展心理普查；通過明確危機排查的時間與對象、途徑與流程，詳解與提供危機評估的工具與方法，指導學校開展危機評估與排查，做好危機預警與上報。中心精心編制了17份工作附件，作為學校開展心理普查與危機排查的工作抓手和有力工具，既業(yè)務引領又有效助力學校科學有效地開展學校心理危機干預工作。

　　為了讓心理教師，特別是兼職心理教師有效落實心理測評工作，中心分別邀請了旅順經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中心小學心理教師王劍和開發(fā)區(qū)八中心理教師楊帆示范兩種不同的問卷施測途徑。

　　王劍老師從設計評分題卡、打印問卷和題卡、對施測人員進行問卷填寫及記分方法方面的培訓；到帶領學生閱讀問卷指導語和注意事項，指導學生在答題卡上作答和依照評分說明進行問卷評分；最后呈現(xiàn)并分享普查之后班級、“重點關注學生”、學校總報告三個層面的統(tǒng)計匯總表，手把手示范紙質(zhì)問卷施測的全過程。

　　楊帆老師針對通過問卷網(wǎng)開展心理測評的前期準備、導入流程、測試流程、數(shù)據(jù)處理方法以及注意事項進行了細致講解，同時線上演示每一環(huán)節(jié)，手把手地示范心理問卷的網(wǎng)絡施測途徑。

　　最后，德育心理研訓中心李玉榮主任再次強調(diào)，市局的通知就是學校心理危機干預的指導性文件，可以逐一對照實施。并強調(diào)要注意測評工具的科學適用性，測評過程中要保障物理環(huán)境和心理環(huán)境的安全性，測評結果的參考性而非診斷性，時刻遵守心理工作的倫理準則，處理好測評結果的保密與保密例外。

　　正如參會教師們在聊天室和研討環(huán)節(jié)所述的，“特別清晰，感覺有框架，框架下有可選擇性、人文性，專業(yè)細致，就是心理普查和危機排查的高清地圖”“梳理的特別清晰精準，讓我們工作更明確了，絕對的雪中送炭”“對我很有指導性，讓我的理解更完整深入，操作也更明確清晰啦”“這活干的扎實”“這么多工具化的附件，一看就是做了充分準備，超級實用，對于我們一線人，太喜歡了”······

 

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：周茹

　　新聞出處：德育心理研訓中心

　　新聞攝影：周茹