為進(jìn)一步了解我市安吉游戲本土化推廣研究工作現(xiàn)狀，幫助總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)和成果，3月18日下午，學(xué)前研訓(xùn)中心組織開展了安吉游戲本土化推廣省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)階段研究工作調(diào)研活動(dòng)。活動(dòng)由茅茵老師組織，采取線上形式開展，甘井子區(qū)學(xué)前教研部全體研訓(xùn)教師和甘井子區(qū)參與調(diào)研兩所研究點(diǎn)園園長(zhǎng)及教師共64人參加此次活動(dòng)。

　　調(diào)研中，首先由甘井子區(qū)學(xué)前教研部宋軍主任匯報(bào)交流前一階段區(qū)域開展安吉游戲本土化推廣實(shí)踐的研究情況；然后由甘井子區(qū)教育局第二幼兒園和楓丹麗城幼兒園兩所研究點(diǎn)園園長(zhǎng)匯報(bào)交流了研究經(jīng)驗(yàn)和做法，兩位業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和兩名教師代表分別交流了開展自主游戲?qū)嵺`探索的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；最后，茅茵老師從縣區(qū)和幼兒園兩個(gè)層面對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)前一階段研究工作的特色、亮點(diǎn)及建議進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)縣區(qū)和幼兒園要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀、兒童觀、游戲觀，并真正將觀念轉(zhuǎn)變落實(shí)到教育實(shí)踐中；要加強(qiáng)縣區(qū)立體式“網(wǎng)格化”教研網(wǎng)絡(luò)的組織架構(gòu)建設(shè)，形成不同的專題研究團(tuán)隊(duì)，通過(guò)開展“連片式”專題教研活動(dòng)，以“學(xué)習(xí)故事”為抓手，注意觀察、記錄、分析、支持幼兒的游戲，踐行“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，促進(jìn)幼兒在“真游戲”中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康發(fā)展；要注意研究過(guò)程資料的收集整理和研究經(jīng)驗(yàn)成果的總結(jié)提煉，并陸續(xù)在全區(qū)進(jìn)行廣泛推廣。

　　通過(guò)本次專項(xiàng)調(diào)研，促進(jìn)安吉游戲本土化推廣省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)一步總結(jié)提煉研究經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)幼兒園和教師的深入研究和實(shí)踐，為助力幼兒園內(nèi)涵建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：茅茵

　　新聞攝影：茅茵

　　新聞出處：學(xué)前研訓(xùn)中心