3月10日下午，大連市小學道德與法治學科舉行了2022年度主題化、系列化教研活動。我市各區(qū)（市）縣研訓教師及各校學科組長共395人參加了會議，基本實現(xiàn)了我市城鄉(xiāng)小學培訓全覆蓋。市研訓教師組織并主持了會議。

　　會議內(nèi)容分兩部分：一是優(yōu)秀教研教學成果分享。大連旅順經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學的孫瑜老師展示了王璟芳校長和她合作研發(fā)的微課《家鄉(xiāng)地名溯源》，并對微課設(shè)計、使用以及研發(fā)體會等情況做了說明。這節(jié)微課由旅順口區(qū)研訓教師劉文麗老師直接指導(dǎo)。作為我市小學生居家學習優(yōu)質(zhì)線上課程資源，本課程曾被多次使用。本課面向我市小學生生活實際，充分挖掘鄉(xiāng)土教育元素，借助國家地名信息庫等資源，引領(lǐng)學生通過尋地名聽故事了解家鄉(xiāng)地質(zhì)變遷、歷史故事、民俗文化。地名標志為國家法定標志物，地名標準化和規(guī)范化有利于維護國家統(tǒng)一，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。這節(jié)微課程在落實總體國家安全觀教育，尤其在國土安全教育方面開辟了教學新視角，做出了新嘗試。二是教研專題講座。小學道德與法治作為意識形態(tài)屬性比較強的教材，涉及國家主權(quán)、安全、民族、宗教等內(nèi)容，實行國家統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用。市研訓教師以《從課程資源使用失當透視教材認識偏差》為題，結(jié)合老師們使用統(tǒng)編教材的實例，以實證分析、引用理據(jù)、觀點闡發(fā)等方式，歸納并糾正了目前我市小學道德與法治教學中課程資源使用失當三種常見方式；并從教材內(nèi)容、教材功能、教師使用教材的權(quán)利邊界等方面談了個人觀點，幫助老師們提高認識，進一步樹立培訓好、使用好統(tǒng)編教材的責任感和使命感。

 

 

 

　　新聞作者：林紅

　　新聞出處：小學研訓中心

　　攝影：林紅