2022年2月28日下午，大連市高二生物學(xué)學(xué)科2~3月的線上教研活動以小魚易連的方式舉行，共有126名高二年級的生物學(xué)教師參與了此次活動，此次活動由大連教育學(xué)院高中生物學(xué)研訓(xùn)教師王潔老師主持。

　　此次線上活動主要安排了三大方面內(nèi)容：第一方面進行試題分析，由大連市第23中學(xué)的趙迎雪老師代表命題組做了2021~2022學(xué)年度高二生物學(xué)上學(xué)期期末考試試題分析的講座；第二方面進行教學(xué)引領(lǐng)，分別由20高中的門少云老師和育明高中的金瑩老師做了基于核心素養(yǎng)的選擇性必修3第1、2章的單元教學(xué)設(shè)計及課例分享的講座；第三方面，由研訓(xùn)教師王潔老師進行了上學(xué)期期末考試試卷分析并提出相關(guān)的教學(xué)建議，并對本學(xué)期生物室和高二生物學(xué)學(xué)科的研訓(xùn)工作做了部署。趙迎雪老師從試題的命制思路、考查的知識、能力和核心素養(yǎng)點、學(xué)生的答題情況及問題三個方面進行了有理有據(jù)的分析，其中對學(xué)生錯因的分析到位，結(jié)合教材內(nèi)容對易混問題進行了專業(yè)拓展，并給予了可操作性很強的建議。門少云老師從大單元教學(xué)的角度利用真實情境設(shè)計了引領(lǐng)性的學(xué)習主題“酵母菌與制酒（傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和啤酒的工業(yè)化生產(chǎn)）”，并從單元設(shè)計思路、教學(xué)設(shè)計課例、單元設(shè)計反思三個方面對選擇性必修3第1章進行了具體的設(shè)計，為便于老師們理解她的設(shè)計意圖，她又對第一方面從理論指導(dǎo)與設(shè)計依據(jù)、學(xué)習目標與關(guān)鍵問題、學(xué)習目標與關(guān)鍵問題三方面進行了細化，同時以“第1節(jié)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用”第一課時為例進行了具體課例如何實施的分析，以助于老師們更好地理解單元教學(xué)與課時教學(xué)的關(guān)系。金瑩老師亦從大單元教學(xué)的角度以“探究在細胞和細胞器水平調(diào)節(jié)細胞基因組表達的條件和過程” 為單元主題，從課程標準要求、教材及學(xué)情分析、單元學(xué)習主題和學(xué)習目標及知識框架確立、教學(xué)活動具體實施及教材細節(jié)和重難點的處理、《植物細胞工程的基本技術(shù)》教學(xué)設(shè)計四個方面對選擇性必修3第2章進行了單元分析及該單元第一課時的詳細的課例分析。在單元分析中金老師對重難點的突破和值得討論的問題做了很好的分析和引導(dǎo)。門少云和金瑩兩位教師通過自身的學(xué)習和研究，對大單元教學(xué)的設(shè)計及如何實施做了很好的詮釋，所提供的資料對老師們理論能力的提升及隨后的選擇性必修3第1、2章的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

　　整個活動歷時兩個半小時，有問題分析和教學(xué)建議、有理論引導(dǎo)和課例分享、有成績分析和教學(xué)啟示、學(xué)期計劃的講座對老師們今后的教學(xué)和大單元教學(xué)的研究和實施大有裨益。

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：王潔

　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　新聞攝影：王潔、楊秀梅