2022年12月13日下午，大連市高三生物學(xué)學(xué)科12月的線上教研活動以小魚易連的方式舉行，共有106名高三年級的生物學(xué)教師參與了此次活動，此次活動由大連教育學(xué)院高中生物學(xué)研訓(xùn)教師楊秀梅老師主持。
　　新課程改革以落實核心素養(yǎng)為宗旨，大單元教學(xué)是現(xiàn)階段倡導(dǎo)的重要教學(xué)策略。單元教學(xué)主題設(shè)計是大單元教學(xué)設(shè)計首要步驟，本學(xué)期教研活動主題為單元主題設(shè)計和教學(xué)活動設(shè)計。。
　　此次線上活動主要有兩部分，一是三位老師分享選擇性必修三三個單元的一輪復(fù)習(xí)的大單元教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)觀摩課分享；二是教研員楊秀梅老師就一個學(xué)期的研訓(xùn)活動進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行單元主題設(shè)計的講座。
　　大連市第三十六中學(xué)王曉紅老師進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的選擇性必修3第1章的單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計及課例分享，王老師重點從學(xué)科核心素養(yǎng)的角度，結(jié)合教材，分析學(xué)生特點，分享了如何確定單元主題情境及部分學(xué)習(xí)任務(wù)確定的依據(jù)；大連四十八中學(xué)董長永老師進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的選擇性必修3第2章的單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計及課例分享，董老師首先分享了對基于理解的教學(xué)設(shè)計的解讀，然后評價前置，從學(xué)生將知道、將理解、將探究出發(fā)，分享了教學(xué)設(shè)計中評價任務(wù)、評價量表的設(shè)計；遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)劉香梅老師進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的選擇性必修3第3章的單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計及課例分享，劉老師利用單元導(dǎo)航圖，重點分析核心素養(yǎng)部分的認(rèn)識，對接學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計，情境貫穿，題目與情境深度融合，思維嚴(yán)密，環(huán)環(huán)相扣，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維能力。最后教研員楊秀梅老師對整個學(xué)期教研活動進(jìn)行總結(jié)，做“基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)單元主題確定”講座，指出單元主題設(shè)計是單元教學(xué)的首要任務(wù)，單元教學(xué)設(shè)計在此基礎(chǔ)上展開，教師設(shè)計單元主題主要按照以下步驟進(jìn)行：明確核心知識、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架、挖掘核心知識承載的學(xué)科核心素養(yǎng)、確定單元學(xué)習(xí)主題、尋找能承載核心知識的實際問題或任務(wù)。
　　整個活動歷時兩個多小時，理論引導(dǎo)和課例觀摩展示相得益彰，對老師們接下來在一輪復(fù)習(xí)中實施和設(shè)計單元教學(xué)，科學(xué)備考大有裨益。
　　

新聞作者：楊秀梅
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：楊秀梅