12月6日，大連市2022年初中數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課展示與培訓(xùn)系列第二次活動在線上如期舉行，來自各區(qū)市縣進修學校的教研員、2022年參評市級優(yōu)質(zhì)課教師和35歲以下青年教師參加了此次活動。
　　此次活動由市教育學院研訓(xùn)教師羅勇主持。首先，羅老師介紹了此次教研活動的目的、背景、選題等，對人教八年級下冊“18.1.1平行四邊形的性質(zhì)”內(nèi)容進行了教材分析，讓老師對本課在大單元中的地位和作用以及承擔的任務(wù)有所了解。
　　然后，羅老師對大連市第七十一中學曹天水老師和大連市第十七中學郝艷老師的課例進行了分析和點評。引導(dǎo)老師們認識到，概念學習應(yīng)經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學對象（概念）、形成和描述概念、辨析并應(yīng)用概念的過程；圖形的性質(zhì)學習應(yīng)經(jīng)歷感知結(jié)構(gòu)特征，提出猜想，用圖形、符號、文字表達，幾何推理的過程；解決問題時，理解基本圖形在問題中的地位和作用，往往是解決問題的關(guān)鍵。
　　最后，羅老師基于“圖形的性質(zhì)”部分教學內(nèi)容，帶領(lǐng)老師系統(tǒng)的分析了幾何直觀在初中數(shù)學教學中具體體現(xiàn)，給出了幾何直觀教學的具體建議。結(jié)合具體的案例分析，讓老師們理解圖形性質(zhì)的一般學習方法，在具體問題中運用幾何直觀分析問題的一般方法，以及幾何教學任務(wù)的設(shè)計方法，引導(dǎo)老師設(shè)計具有整體性、結(jié)構(gòu)性的學習主題，設(shè)計合適的問題組，讓學生全身心參與到學習中，獲得發(fā)展。鼓勵老師積極打造以學生學習為中心的課堂。
　　本次活動對促進青年教師研讀課標、教材，分析學情，規(guī)范課堂教學行為，起到了積極的推動作用。
　　

新聞作者：羅勇
　　新聞出處：初中研訓(xùn)中心
　　攝影：董廣巨、欒長偉