為促進與保障學(xué)校心理課教學(xué)科學(xué)性與實效性，德育心理研訓(xùn)中心9月初再次啟動高中心理課教學(xué)拉練活動，積極開展線上巡課與教學(xué)指導(dǎo)，通過聽、評、議，指導(dǎo)學(xué)校心理教師準確把握高中生線上、線下學(xué)生的心理狀況和主導(dǎo)需求，結(jié)合線上、線下教學(xué)特點，有效開設(shè)和實施開學(xué)適應(yīng)、情緒管理、壓力應(yīng)對、親子溝通、自我認識、職業(yè)規(guī)劃等主題的心理健康教育課程，促進學(xué)生心理健康成長，提升教師課程設(shè)計與實施能力。
　　心理教師的專業(yè)龐雜，在學(xué)校里缺乏專業(yè)團隊輔助，即使出身心理學(xué)專業(yè)，也缺乏中小學(xué)心理課設(shè)計與實施的系統(tǒng)職前培訓(xùn)。在中心主任李玉榮精心指導(dǎo)和籌劃下，中心李鳳杰老師每周線上與基層教師一對一，從選題切合性、目標有效性、活動邏輯性、課程體驗性和互動性、結(jié)構(gòu)完整性等方方面面開展細致科學(xué)地指導(dǎo)，有效輔助了中心開展的職后集中培訓(xùn)和指導(dǎo)，受到基層教師的熱烈歡迎。
　　截止到11月底，共對我市15所高中學(xué)校16節(jié)常規(guī)心理課進行了拉練。通過拉練，了解和掌握了基層心理教師常規(guī)教學(xué)常態(tài)，梳理了常規(guī)心理課設(shè)計和實施中的常見問題，積極地探尋出有效地解決策略，引導(dǎo)基層教師深刻地覺察，及時地調(diào)整，進一步夯實了教學(xué)基本功。
　　

新聞作者：李鳳杰
　　新聞部門：德育心理研訓(xùn)中心
　　攝影：李鳳杰