2022年11月10日下午，以“技術(shù)與工程教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題的大連市小學(xué)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)在線上進(jìn)行。活動(dòng)由大連教育學(xué)院小學(xué)教育中心研訓(xùn)教師隋曉紅老師主持，各區(qū)小學(xué)科學(xué)研訓(xùn)教師和全市的600余名科學(xué)教師參與活動(dòng)。
　　研訓(xùn)活動(dòng)從科學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、科學(xué)技術(shù)與工程的關(guān)系、課程標(biāo)準(zhǔn)中的解讀、課例展示與分析四大環(huán)節(jié)展開交流。甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科學(xué)教研員孫強(qiáng)老師用科學(xué)觀念、探究實(shí)踐、科學(xué)思維、態(tài)度責(zé)任這四個(gè)關(guān)鍵詞，幫助參訓(xùn)教師理解四個(gè)關(guān)鍵詞之間互相影響、互相促進(jìn)的關(guān)系，理解每個(gè)關(guān)鍵詞所涵蓋的意義，從而深入理解科學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵，最終認(rèn)識(shí)科學(xué)思維在科學(xué)核心素養(yǎng)形成過程中的重要作用。
　　在科學(xué)技術(shù)與工程的關(guān)系環(huán)節(jié)，孫強(qiáng)老師引用西奧多·馮·卡門的名言“科學(xué)家研究世界的本來面目，而工程學(xué)則創(chuàng)造了不曾有的世界。”引領(lǐng)科學(xué)教師通過視頻《技術(shù)創(chuàng)新概述》理解科學(xué)、技術(shù)、工程三者之間的關(guān)系，引發(fā)教師們對(duì)科學(xué)技術(shù)與工程領(lǐng)域更深入的思考。進(jìn)而帶領(lǐng)各位科學(xué)教師走進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級(jí)、分層次地進(jìn)行解讀。
　　甘井子區(qū)北華小學(xué)張華鑫老師執(zhí)教的《電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)》一課，目標(biāo)明確、活動(dòng)有針對(duì)性、課堂容量大、探究活動(dòng)省時(shí)高效。張老師注重學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展，及時(shí)給予學(xué)生提示和指導(dǎo)；在回答問題環(huán)節(jié)，更是能針對(duì)重點(diǎn)問題，有指向性地追問，為參與研訓(xùn)活動(dòng)的科學(xué)教師們展示了在技術(shù)與工程教學(xué)中，要如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)核心素養(yǎng)。
　　大連教育學(xué)院隋曉紅老師對(duì)全市科學(xué)教師進(jìn)行了指導(dǎo)，幫助科學(xué)教師思考如何在精神指導(dǎo)下，結(jié)合新課標(biāo)，做好學(xué)科育人，真正做到在課堂教學(xué)踐行立德樹人理念。
　　本次研訓(xùn)活動(dòng)從培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，提升科學(xué)教師的技術(shù)與工程方面的教學(xué)能力，拓寬教師視野，在符合課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的思維綻放出絢麗的花朵。
　　

新聞作者：隋曉紅
　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心