10月25日，大連市高二年級(jí)物理教研活動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)會(huì)議在線上完成。
　　大連第1高中的朱軍老師上了《楞次定律》一課。他從“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的唐詩(shī)到三峽水力發(fā)電，引出其中有什么樣的電磁規(guī)律？引課有了詩(shī)意。利用磁鐵靠近或遠(yuǎn)離鋁環(huán)，引起鋁環(huán)的運(yùn)動(dòng)，分析其受力，猜想感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向和電流方向。讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)電表偏轉(zhuǎn)情況，驗(yàn)證猜想。再用傳感器探究電流方向，分析與磁通量變化之間的關(guān)系，找到內(nèi)在的物理規(guī)律。體現(xiàn)了科學(xué)探究與科學(xué)思維的學(xué)科素養(yǎng)。利用楞次定律能夠解釋一些現(xiàn)象，并且和電磁炮聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)。本課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，充分展示物理規(guī)律的得出過(guò)程，并能很好地加以應(yīng)用。課后聽(tīng)課老師也紛紛評(píng)課，給出很高評(píng)價(jià)。
　　大連1中的徐偉豐老師做了《電磁感應(yīng)及其應(yīng)用的單元設(shè)計(jì)》的講座，他從課標(biāo)、學(xué)情、單元情境、知識(shí)結(jié)構(gòu)、單元目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等多個(gè)方面做了深入的分析，如學(xué)生對(duì)本部分內(nèi)容有一定的初中基礎(chǔ)，但也存在一些影響進(jìn)一步學(xué)習(xí)的前概念，有學(xué)習(xí)困難之處。對(duì)這部分學(xué)習(xí)提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，如教材內(nèi)容處理、課后習(xí)題應(yīng)用、單元課時(shí)分配等。講座內(nèi)容準(zhǔn)備充分，分析解析合乎學(xué)情，教學(xué)建議貼近實(shí)際。
　　大連教育學(xué)院侯貴民老師主持教研活動(dòng)，從三個(gè)方面談了教學(xué)建議：?jiǎn)卧虒W(xué)設(shè)計(jì)，形成知識(shí)系統(tǒng)；課后習(xí)題訓(xùn)練，補(bǔ)充學(xué)習(xí)新知；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)科特色。從大單元教學(xué)角度看，不僅要做好單元前的教學(xué)預(yù)設(shè)，還要做好單元后的教學(xué)總結(jié)，為下一輪單元教學(xué)做好鋪墊。課后習(xí)題不僅為鞏固所學(xué)知識(shí)提供練習(xí)機(jī)會(huì)，也為學(xué)習(xí)新知提供新的情境。利用好身邊的物品做好物理實(shí)驗(yàn)，能讓物理課堂有物理的特色。
　　整個(gè)教研活動(dòng)歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)，內(nèi)容豐富，緊扣實(shí)際，能對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用。
　　

新聞作者：侯貴民
　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心
　　新聞攝影：劉璐璐、張軍峰、林逸