10月17日下午，我市初中語文學(xué)科在騰訊會議室，圓滿完成了以“基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價”為主題的教研活動，各縣市區(qū)教研員、各校初三備課組長共計297余人參加了活動。
　　活動由市研訓(xùn)教師鄧鑫老師主講。鄧鑫老師從試題特點、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、問題分析及教學(xué)建議四大方面，向與會老師做了匯報。
　　我市2022年中考語文試題繼續(xù)堅持工具性與人文性相統(tǒng)一的原則，在培根筑魂落實立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)“雙減”引領(lǐng)語文教學(xué)注重能力培養(yǎng)、關(guān)聯(lián)教材體現(xiàn)學(xué)評一致等方面，對語文教學(xué)做了強有力的引導(dǎo)。從今年語文中考數(shù)據(jù)、學(xué)生答題情況及平時的課堂教學(xué)看，我市初中語文教學(xué)水平穩(wěn)步提升，突出表現(xiàn)為：基礎(chǔ)知識積累較為扎實，課外閱讀漸成風(fēng)氣，閱讀教學(xué)由模式化講授轉(zhuǎn)向讀懂文本的引領(lǐng)，著力探尋作文教學(xué)有效策略。但也存在學(xué)生語言積累欠扎實、知識梳理欠架構(gòu)、讀懂文本的能力欠缺、靈活運用語文知識解決問題的能力欠缺、寫作能力欠扎實等方面的問題。針對這些問題，鄧老師重點提出如下建議：語言積累教學(xué)要落實會讀、會寫、會解、會用；閱讀教學(xué)要落實讀懂主題、讀懂行文思路、讀懂句與句之間的邏輯關(guān)系、讀懂人物的言行、讀懂詞語的語境意，要發(fā)揮思維導(dǎo)圖的實用價值；作文教學(xué)要眼中有學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、關(guān)注生活、加強思維能力訓(xùn)練等。最后，齊雅萍老師面向全體教研員部署、解讀了近期學(xué)科精品課、市優(yōu)課兩項工作。
　　此次活動，從評價的角度較為全面地為我市初中語文課堂教學(xué)把脈，并重點指出了目前課堂教學(xué)存在的問題，明確了教學(xué)努力的方向，為教師們基于新課標(biāo)的教育教學(xué)理念的更新、教育教學(xué)行為的跟進、課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動作用。
　　

新聞作者：鄧鑫、齊雅萍、楊丹妮
　　新聞出處：初中研訓(xùn)中心
　　攝影：趙永光、鄧鑫、齊雅萍