2022年遼寧省的地理高考全面進(jìn)入“新課標(biāo)、新教材、新高考”三新局面。為了使遼寧省的高三地理教師能更好的理解《中國(guó)高考地理評(píng)價(jià)體系》及其指導(dǎo)下的新高考，使高三地理教師能夠帶領(lǐng)考生形成地理核心素養(yǎng)、運(yùn)用地理關(guān)鍵能力解決地理問(wèn)題。為使高考學(xué)生在地理高考中取得更好的成績(jī)，依托地理學(xué)科形成對(duì)世界的欣賞、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)未來(lái)的適應(yīng)能力。遼寧省地理學(xué)科高考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)于12月25日在線上舉行。

　　此次備考會(huì)議中大連市作為經(jīng)驗(yàn)介紹，呈現(xiàn)了由大連教育學(xué)院高中研訓(xùn)中心地理研訓(xùn)教師韓金榮和孫讓指導(dǎo)的，由大連八中劉妍華執(zhí)教的高三地理復(fù)習(xí)課《農(nóng)業(yè)》。因?yàn)榇筮B的疫情，劉妍華老師在釘釘在線課堂中與學(xué)生們互動(dòng)，對(duì)教材的復(fù)習(xí)、層層深入的設(shè)問(wèn)并對(duì)答案進(jìn)行細(xì)致分析、學(xué)生們主動(dòng)的回答和質(zhì)疑，展示了疫情宅家階段的在線復(fù)習(xí)高效課堂。不同的案例讓學(xué)生們逐步理解地理學(xué)與生活實(shí)踐的關(guān)系，提升了學(xué)生的審題能力、解題能力，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)的過(guò)程成為積極主動(dòng)探索未知領(lǐng)域的過(guò)程，為高考的復(fù)習(xí)備考提供了更為廣闊的視角。

　　大連教育學(xué)院的韓金榮老師以《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》為依據(jù)，通過(guò)大量高考真題的分析和與會(huì)老師在“一核四層四翼”的共同理解基礎(chǔ)上，提出“教師主導(dǎo)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生主體合作探究新情境”的新課程教學(xué)理念，對(duì)劉妍華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)施進(jìn)行分析，并提出了大單元教學(xué)的實(shí)施優(yōu)勢(shì)。老師們受益匪淺，充分理解了新課程理念下課程的基本理念和基本原則，切實(shí)感受到了新課程改革的背景下“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，深刻體會(huì)到了課堂教學(xué)要體現(xiàn)“學(xué)生的主體性”“師生在教學(xué)中應(yīng)該是平等的交流”等理念。

　　我市地理研討課和課后評(píng)課講座受到與會(huì)5000多位老師的一致好評(píng)。紛紛留言點(diǎn)贊，感慨收獲良多，得到了高考復(fù)習(xí)課的實(shí)施方法，明確了教學(xué)工作的方向。

 

 

 

 

 

　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　新聞作者：韓金榮

　　攝影：孫讓