9月28日，學前研訓中心組織進行了“基于語言游戲活動實踐的課程建設”專題研討。活動由趙宇老師主持，語言游戲專題教研基地近30名成員參加。

　　活動采用線上集中研討和線下自修融合式、分階段進行。活動前，錄制了中班語言活動案例《我們比一比》數字課程，編制了《幼兒園語言游戲活動評價標準》《基于語言游戲實踐的課程建設研討提綱》并發(fā)布給全體成員。線下自修階段，專題組成員觀摩了活動案例、填寫和提交了《評價表》《研討提綱》；線上階段，通過“小魚易連”視頻會議進行了集中活動，中班劉老師結合活動設計與實施進行了實踐反思，專題組成員語言游戲活動實踐進行了互動研討。最后，趙宇老師進行了《基于語言游戲活動實踐的課程建設策略》專題發(fā)言，從目標制定、內容選擇、教師支持行為、幼兒興趣發(fā)展和教師基本功等方面梳理了語言游戲活動實施策略，提出了基于語言游戲活動實踐的課程要求。

　　本次活動，探索了線上線下融合式教研組織方式，預先進行的案例觀摩相比現(xiàn)場觀摩時間更加充分，通過問卷星預先完成的《評價表》提供了15項指標的實證數據，事先提交的《研討提綱》真實反應了每一位教師的實踐體會、困惑與問題，這些都增強了教研活動的針對性和實效性，為有準備的教研、有質量的教研提供了保障。

 

 

 

　　新聞作者：趙宇

　　攝影：高新區(qū)第二實驗幼兒園

　　新聞出處：學前研訓中心