學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元設(shè)計是走向深度學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。新學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)《教育學(xué)院附屬高中大單元教學(xué)方案》，開展大單元集體備課活動。盛曉紅校長、林杉書記、葉輝副校長和各年級主任參與到各教研組中指導(dǎo)工作。

　　為突破教師在大單元教學(xué)改革中的瓶頸，學(xué)校以學(xué)年備課組為單位，成立大單元研究小組；以教研組為單位，構(gòu)成學(xué)科課程研究團(tuán)隊。在大組教研時，備課組確定大單元主題負(fù)責(zé)人、主講人，對學(xué)年的研究成果進(jìn)行交流展示，教研組將各個年級備課組的大單元教學(xué)設(shè)計進(jìn)行整理，建立學(xué)科科學(xué)體系，并組織進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價，保證這一改革實驗的完整性。老師們對這樣有意義又接地氣的教研深有感觸，每一位發(fā)言人的精心準(zhǔn)備，都讓老師們有了不同的啟發(fā)，使接下來的教學(xué)工作更有方向行。

　　“如何超越傳統(tǒng)的課時主義和知識點為中心的教學(xué)，走向一個以學(xué)科核心素養(yǎng)為指向，以規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)歷程為核心的大單元設(shè)計”成為一條非常重要的道路，這是學(xué)校深化課程改革的一個路徑。學(xué)校也希望老師們借助這樣的交流平臺，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：葉輝王藝燁

　　新聞出處：學(xué)院附中

　　新聞攝影：王藝燁