9月18日，大連教育學(xué)院小學(xué)研訓(xùn)中心夏德剛老師以《統(tǒng)編小學(xué)語文中段教材解讀》為主題為大連市朝鮮族學(xué)校小學(xué)語文教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。學(xué)校小學(xué)部全體語文教師全程參加了本次培訓(xùn)。

　　夏老師從普通高中課標(biāo)、高考改革方向出發(fā)，整體介紹了小學(xué)語文統(tǒng)編教材的編寫意圖和原則、結(jié)構(gòu)體系及編寫特點(diǎn)。同時以三、四年級的語文教材為例進(jìn)行了解析，重點(diǎn)解讀了如何用好教材的兩個板塊：一是策略單元的編排特點(diǎn)及教學(xué)建議，二是習(xí)作單元的編排特點(diǎn)及教學(xué)建議。夏老師還強(qiáng)調(diào)到要重點(diǎn)關(guān)注單元語文要素，因?yàn)檎Z文要素來源于課程標(biāo)準(zhǔn)，語文要素是課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化和操作化，還要了解語文要素之間的關(guān)系。同時在小學(xué)語文中段，要把理解詞語放在重要地位，教師們要把握理解詞語的方法以及運(yùn)用的縱向發(fā)展。在略讀課文的教學(xué)方面，夏老師要求教師一定要注意略讀課文應(yīng)粗略讀，了解大意即可，抓住對應(yīng)單元主題的要素，設(shè)計(jì)提升學(xué)生能力的問題，這樣才有價值。略讀提倡學(xué)生自己讀書，但需要在教師精心設(shè)計(jì)的課堂下進(jìn)行，目的是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。培訓(xùn)中，教師們認(rèn)真做筆記，在聆聽中思考，在思考中感悟。

　　本次集中培訓(xùn)在大連市教育局的高度重視下，在教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，在學(xué)校精心組織與教師們的積極參與下順利開展，參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺，一致表示將認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本，更加深入、細(xì)致地把握統(tǒng)編語文教材、運(yùn)用恰當(dāng)策略與方式方法努力提高民族學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。

 

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：王芳、裴美蘭

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心、大連朝鮮族學(xué)校

　　攝影：大連朝鮮族學(xué)校