2021年8月30日，大連市高二歷史教研活動(dòng)如期舉行。本次教研活動(dòng)主題是選擇性必修一教學(xué)案例展示與分析，高二年級(jí)全體歷史教師參加，以線上形式進(jìn)行。

　　來自旅順第二高級(jí)中學(xué)的楊陶琳老師對(duì)選擇性必修一第一單元第三課《中國近代至當(dāng)代政治制度的演變》進(jìn)行課例分析。楊老師的課例分析從五個(gè)方面展開，分別是教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，楊老師緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深度落實(shí)五大核心素養(yǎng)，在教學(xué)過程中采取視頻創(chuàng)設(shè)情境、研究性學(xué)習(xí)、小組討論、史料分析等多種形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課堂主體地位，問題設(shè)計(jì)指向性強(qiáng)，重點(diǎn)突出，注重對(duì)知識(shí)的總結(jié)歸納。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，提倡分層分類作業(yè)設(shè)計(jì)理念，建議設(shè)置A.B.C三種難度的作業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際水平選擇不同層次、類型的作業(yè)。

　　隨后，大連教育學(xué)院高中研訓(xùn)中心歷史研訓(xùn)教師郭弘做了點(diǎn)評(píng)：指出楊老師緊緊圍繞課標(biāo)要求，落實(shí)五大核心素養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)線索清晰，重難點(diǎn)突出；注重解讀歷史概念，善于創(chuàng)設(shè)情境等；同時(shí)也希望楊老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

　　最后，郭弘老師提出本學(xué)期的教學(xué)建議及策略，從宏觀角度和微觀角度各提出三點(diǎn)教學(xué)建議；又從五個(gè)方面對(duì)高二歷史教學(xué)提出方法建議，即構(gòu)建時(shí)空觀念、注意結(jié)合必修教材；抓住核心歷史事件、理清歷史線索；解析概念、整理表格便于理解記憶；善用文字圖片等史料創(chuàng)設(shè)歷史情境；注重設(shè)計(jì)問題、引領(lǐng)思維提升能力。

　　本次教研活動(dòng)為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使大家明確了選擇性必修教材的教學(xué)路徑，引發(fā)了對(duì)教材使用和課堂教學(xué)的深次思考。相信以此為起點(diǎn)，高二歷史教師團(tuán)隊(duì)定能高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：郭弘楊陶琳

　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　攝影：楊陶琳郭弘