為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和《大連市中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作，提高中小學(xué)心理健康教育教學(xué)水平，大連市教育局、大連教育學(xué)院組織開展了2021年度中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。活動歷時2個月，共45節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評。學(xué)院德育心理研訓(xùn)中心主任李玉榮帶領(lǐng)市區(qū)兩級心理教研員組成專家評委團(tuán)，耗時14整天走進(jìn)11個縣市區(qū)，對參評課進(jìn)行了現(xiàn)場聽、評、議。

　　本屆參評課按照遼寧省心理健康教育課程體系化建設(shè)的要求，聚焦人際交往、人際關(guān)系主題，適當(dāng)兼顧其他，有親子關(guān)系和親子溝通的《我和爸媽好好說》《重“塑”親情》等；同伴關(guān)系和同伴交往的《被誤會了，怎么辦》《我想真實(shí)地告訴你》等；青春期異性交往的《異性交往有章程》《青春—我們攜手走過》等；自我認(rèn)識與自我控制的《用你的眼睛照亮我》《桌上有顆棉花糖》等。參賽教師幾異其案、主題聚焦、目標(biāo)清晰、結(jié)構(gòu)完整、素材豐富、引領(lǐng)到位。

　　課堂上，學(xué)生們在活動中體驗(yàn)、感受，在分享中建構(gòu)認(rèn)知、增強(qiáng)情感、轉(zhuǎn)化行為。學(xué)生們理解了父母的嘮叨、學(xué)會了和爸媽好好說話；感受和覺察同伴交往中的沖突、誤會、邊界不清等，學(xué)會化解沖突與誤會、守護(hù)邊界、真實(shí)表達(dá)、合作、傾聽與換位思考等方法；樹立了健康的異性交往觀和青春期情感觀。

　　為了提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步深化心理健康教育課研究與實(shí)踐，推進(jìn)課程建設(shè)，本屆心理健康教育評優(yōu)活動與市區(qū)兩級教研活動相結(jié)合，本區(qū)心理教師全程觀摩本區(qū)域所有參評課，市內(nèi)5區(qū)各挑選1-2節(jié)參評課面向全市開展主題化系列化教研活動。

　　觀摩課后開展民主、開放、以問題探討為核心的研討交流，授課教師先說課，評委們就教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，最后李玉榮主任進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評與培訓(xùn)。

　　本屆評優(yōu)活動，為教師創(chuàng)設(shè)了展示風(fēng)采、提升自我的機(jī)會，搭建了博采眾長、共同成長的平臺，促使教師更加明確了心理健康教育課的核心理念、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)等基本問題，強(qiáng)化了課堂實(shí)施中提問技術(shù)、素材創(chuàng)設(shè)的能力，扎實(shí)推進(jìn)了我市中小學(xué)心理健康教育課程科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。

 

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：周茹

　　新聞出處：德育心理研訓(xùn)中心