2021年6月15日，大連市高一物理教研活動如期舉行。此次活動由大連教育學院高中中心物理教研員宋小羽老師主持，大連市第二中學高一物理備課組王積彬、張廣云、楚延華三位教師以全新的教學理念分別從不同角度進行了題為《新課標新教材新高考之<靜電場及其應用、靜電場中的能量>大單元集體備課》的專題講座，全市高一物理教師通過騰訊會議參加了教研活動。

　　本次講座結合大連市第二中學ACE+教學模式，本著“先學后教，以學定教”和換位思考的教育理念，依據(jù)“費曼學習法”從四方面對靜電場一單元進行系統(tǒng)分析，包括目標引領：通過分析課程標準和教材，明確教學目標；理解優(yōu)化：依據(jù)教學目標，確定教學模式并設計有效的教學活動；知識輸出：針對教學目標，設計對點練習，輔助學生把學到的知識整合優(yōu)化；回顧提升：通過統(tǒng)考統(tǒng)測進行階段評價，檢驗教學目標達成情況，促進學生對核心知識進行簡化提煉。

　　楚延華老師從單元概述、新舊教材對比分析、課程標準研讀、物理學科核心素養(yǎng)體現(xiàn)和課時安排五方面分析，立足學生關注高考，闡述了如何在備課中制定出合理有效的教學目標。并結合本校情況分享了通過統(tǒng)考統(tǒng)測和網(wǎng)上閱卷的形式，引導學生橫向縱向分析知識缺漏處，幫助學生有針對性的對知識進行系統(tǒng)性內(nèi)化和提煉。

　　張廣云老師從教學流程、新課引入、演示實驗、學生探究、拓展學習、課外活動和教學方法幾方面闡述了教學活動的設計。在教學過程中關注學生個體，從學生的視角看問題。在備課中教師既當學生的墊腳石，把學生托到高位，又做學生的引導者，幫助學生構建知識鏈。

　　王積彬老師對本單元典型習題進行分類整理。依據(jù)各章節(jié)知識點及課程標準要求，把本單元知識共細化為十八類題型，設計了45道典型習題。通過習題分析詳細的講解了如何把知識問題化，培養(yǎng)學生學以致用的能力,為高一教師習題選擇提供了教學參考。

　　本次活動得到與會教師的高度肯定，理工附中姜靜老師：“對新舊教材的分析和教法，研究總結的很精細到位，組內(nèi)老師的精誠合作，備課認真充分等等諸多方面，值得我們學習。”本次教研活動增強了教師之間的教學交流，促進了大連市物理教學的全面發(fā)展。

　　詹姆斯.卡斯在《有限與無限的游戲》中展示了世間的兩種游戲，希望我們把每節(jié)課的教學作為有限游戲反復進行，把教育作為沒有終點的無限游戲進行下去！

 

 

 

 

　　新聞作者：宋小羽張廣云

　　新聞出處：高中研訓中心

　　攝影：大連市第二中學