最是一年春好處，五月榴花照眼明。在這如詩的季節(jié)，5月11日大連市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課驗收于高新園區(qū)中心小學(xué)順利開展。大連市英語教研員王玉玲、溫曉慧老師以及各區(qū)教研員們蒞臨指導(dǎo)，高新區(qū)各校代表教師參與觀課學(xué)習(xí)。

　　兩位做課教師分別是來自于高新區(qū)中心小學(xué)的楊花麗老師和普羅旺斯學(xué)校的李健知老師。楊花麗老師通過整合學(xué)生問題、學(xué)科問題、教師問題，產(chǎn)生了三位一體的核心問題“a surprise party”,構(gòu)建了基于本課的問題系統(tǒng)，并引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探索解決問題。經(jīng)驗豐富的李健知老師以新穎的開課說唱吸引學(xué)生興趣，她的課堂旨在為學(xué)生搭建問題支架，讓學(xué)生根據(jù)特殊疑問詞進行提問，學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)語篇。課后兩位老師進行了教學(xué)反思與答辯。

　　最后市教研員王玉玲老師做出總結(jié)：兩位做課教師都能從不同側(cè)面體現(xiàn)出高新區(qū)“五讀”英語的教學(xué)特色，在此基礎(chǔ)上融入“問題化學(xué)習(xí)”思想，使學(xué)生真正成為了課堂的主人。兩節(jié)課都能做到從問題化學(xué)習(xí)入手，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，還提高了學(xué)生自主探究問題，合作解決問題的意識與能力。

　　總體來說，高新區(qū)的英語課堂注重培養(yǎng)學(xué)生問題化學(xué)習(xí)的意識，學(xué)生從模仿提問，到自主提問，再到形成語篇閱讀并自主問答，構(gòu)建了一個完整的問題系統(tǒng)。這使學(xué)生們更具思考力，為發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，成為問題化學(xué)習(xí)者奠定了扎實基礎(chǔ)。

 

 

 

 

 

　　新聞作者：王玉玲

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影:高新區(qū)中心小學(xué)