在櫻花盛開(kāi)、春意盎然的四月，遼寧省信息技術(shù)學(xué)科教研員趙春芝老師以及大連市信息技術(shù)學(xué)科教研員張楊老師、甘井子區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教研員劉志超老師于4月14日蒞臨大連市甘井子區(qū)華西小學(xué)參觀指導(dǎo)。

　　一進(jìn)門(mén)，可愛(ài)的迎賓機(jī)器人小胖熱情的介紹了華西小學(xué)的校園文化，緊接著華西小學(xué)數(shù)字美術(shù)、定格動(dòng)畫(huà)、人形機(jī)器人、物流機(jī)器人、智能車(chē)、3D手繪、3D打印、水中機(jī)器人等創(chuàng)客社團(tuán)的活動(dòng)令人目不暇接。孩子們自信滿滿，一邊熟練的操作，一邊侃侃而談。學(xué)生們奪金摘銀的獲獎(jiǎng)榮譽(yù)，老師們對(duì)跨學(xué)科教育的深入思考，給到訪的領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻的印象。隨后，各位教研員老師來(lái)到信息技術(shù)課堂，走進(jìn)華西小學(xué)吳靜哲老師執(zhí)教的《體驗(yàn)人工智能》一課。課后，省教研員趙春芝老師對(duì)年輕教師的課堂教學(xué)定位給予了充分的肯定，人機(jī)對(duì)抗的游戲化設(shè)計(jì)不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，還促進(jìn)學(xué)生深度思考人工智能的優(yōu)勢(shì)和局限，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。趙老師對(duì)華西小學(xué)深度融合信息技術(shù)跨學(xué)科課程建設(shè)給予高度的評(píng)價(jià)，充分肯定了華西小學(xué)將信息技術(shù)助力五育并舉的創(chuàng)新做法。她鼓勵(lì)學(xué)校要挖掘各個(gè)學(xué)科教師的個(gè)人潛能，使其積極投入到跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中去，使華西小學(xué)在深度融合信息技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科課程建設(shè)方面走在全省前列，幫助學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展。

　　智能時(shí)代的來(lái)臨為教育發(fā)展提供了新的未來(lái)，迫切需要信息技術(shù)教學(xué)助力學(xué)生未來(lái)發(fā)展，使其能夠更加從容、自信的迎接智能技術(shù)的挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：張楊、吳靜哲

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：董永瑜