2021年12月7日下午，大連市高二生物學學科12月的線上教研活動以小魚易連的方式舉行，共有117名高二年級及其他年級的生物教師參與了此次活動，此次活動由大連教育學院高中生物研訓教師王潔主持。

　　此次線上活動主要安排了三大方面內(nèi)容：首先由大連市第二中學的楊東輝老師結合暑期國家級示范區(qū)全員研修培訓的內(nèi)容進行了《基于核心素養(yǎng)的高中生物學選擇性必修2第3章的單元教學分析》；隨后，大連市第三十六中學的楊秀梅老師進行了基于核心素養(yǎng)的高中生物學學科選擇性必修2第3章第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構的一節(jié)精品課的展示；最后大連教育學院的高中生物學學科的研訓教師王潔老師根據(jù)其參加評比的經(jīng)驗，并結合大連市獲得省級一等獎選手的經(jīng)驗教訓做了“2021年普通高中精品課設計及上傳需要注意的問題”的專題講座。

　　整個活動歷時兩個多小時。楊東輝老師以“如何設計一個生態(tài)缸，使其生物種類和數(shù)量保持長期穩(wěn)定”為整個單元的大情境，通過情境主線—任務主線—次位概念主線—課時學習目標主線—學生活動主線—建構模型主線等將選擇性必修2第3章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性5節(jié)的相關內(nèi)容串聯(lián)起來，從單元學習目標分析、單元思路框架設計、單元活動案例設計、單元學習評價設計四個方面向參加活動的老師們分享了自己對單元教學的思考和實踐。楊老師的單元教學設計充分體現(xiàn)了單元教學結構化、情境化、活動化、建構模型化、評價化的特點，既有理論高度，又貼近生活實際，對于各校正在開展的單元教學設計及其實踐起到了很好的引領作用。楊秀梅老師的課教學目標確定準確，且以教學目標作為統(tǒng)領，做到了教-學-評的一致性，整節(jié)課中以構建一個以孔雀魚為消費者的簡單的水族箱生態(tài)系統(tǒng)作為主線，確定了多個學生活動，設計了富有思維含量的問題串，引導學生建構生態(tài)系統(tǒng)的結構模型，且引導學生學以致用，從給定的材料中選擇合適的材料，通過構建簡單的生態(tài)缸設計實驗，證明在一個生態(tài)系統(tǒng)中分解者的不可缺少性，充分體現(xiàn)了生態(tài)學課堂獨特的建構模型化和實驗化的特點，凸顯了對于學生建模能力和科學探究能力的培養(yǎng)和提升。精品課展示、精品課設計及上傳需要注意的問題講座，有畫面、有圖像、有經(jīng)驗且有教訓的介紹，對老師們參加明年的精品課起到了很好的引領作用。

 

 

 

 

 

 

　　新聞作者：王潔

　　新聞出處：高中研訓中心

　　新聞攝影：王潔、李曉穎