根據(jù)2021年學(xué)前研訓(xùn)工作計劃及大連市教育科學(xué)規(guī)劃辦“關(guān)于市級規(guī)劃辦課題管理”相關(guān)要求，11月23日下午，學(xué)前研訓(xùn)中心教師組織開展“大班課程研究與資源建設(shè)”專題研究活動暨“幼小數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實踐研究”市級課題開題會，遼寧師范大學(xué)學(xué)前教育系程紹仁主任受邀參加活動，大班課程專題組負(fù)責(zé)人、研究教師代表及課題參與人共計60人參加活動。

　　活動中，學(xué)前研訓(xùn)教師茅老師宣讀市級課題立項通知書。課題主持人邵老師做“幼小數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實踐研究”開題報告，報告主要圍繞課題界定及省內(nèi)外研究狀況述評、選題意義和研究價值、研究創(chuàng)新之處及研究思路、研究方法和實施步驟五方面進(jìn)行闡述。遼寧師范大學(xué)學(xué)前教育系程主任對課題做專家論證，程主任認(rèn)為，在當(dāng)今時代背景下，開展此項課題研究具有十分重要的理論價值和實踐意義，研究內(nèi)容明確、研究思路和研究方法清晰，小學(xué)研究團(tuán)隊的共同參與有效的彌補了之前研究的空白，對今后科學(xué)開展課題研究奠定了扎實的基礎(chǔ)，程主任還對個案研究法在課題研究中的有效應(yīng)用提出了寶貴的意見和建議。最后，課題負(fù)責(zé)人做微專題培訓(xùn)并對近期研究工作進(jìn)行部署，要求團(tuán)隊成員繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)，全面把握國家文件精神，深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)知識，同時，在當(dāng)前疫情停園停學(xué)的背景下，積極探究如何將階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)有效的融入家庭保教指導(dǎo)活動中，確保研究工作的持續(xù)性開展，確保幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。

　　活動的開展，課題組成員的研究信心更加堅定，研究內(nèi)容、研究方法、研究思路更加明確，團(tuán)隊成員一致表示將在課題主持人的帶領(lǐng)下扎實推進(jìn)，深入實踐，不斷總結(jié)，順利完成課題研究工作，實現(xiàn)研究成果的提煉和推廣，更好的指導(dǎo)基層教師科學(xué)合理做好入學(xué)準(zhǔn)備教育。

 

 

 

　　新聞作者：邵日芳

　　新聞出處：學(xué)前中心