10月24日下午，來(lái)自全市音樂(lè)教師代表和研訓(xùn)教師135余人匯聚在騰訊會(huì)議平臺(tái)，開(kāi)展了音樂(lè)學(xué)科主題化系列教研活動(dòng)（之三）。擔(dān)任本次活動(dòng)主講的是大連教育學(xué)院初中部音樂(lè)教研員薛金。

　　薛金老師與大家交流的主題為“素養(yǎng)導(dǎo)向下樂(lè)器進(jìn)課堂教學(xué)的有效實(shí)施”。活動(dòng)中，老師們首先觀摩了沙區(qū)書(shū)香園小學(xué)呂群老師的一節(jié)口風(fēng)琴進(jìn)課堂的課例《牧童》。通過(guò)課例分析及薛金老師多年來(lái)口風(fēng)琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，他從三個(gè)方面與老師們進(jìn)行了交流：一是“音樂(lè)的實(shí)踐性引發(fā)的思考”，二是“關(guān)于興趣的思考”，三是“培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜能力的思考”。薛老師從三個(gè)緯度分享了小樂(lè)器進(jìn)課堂輔助教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策，闡述了器樂(lè)教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一件樂(lè)器的演奏方法，會(huì)吹幾首樂(lè)曲，對(duì)提高學(xué)生的識(shí)譜能力、實(shí)踐能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成與他人合作意識(shí)等方面，更是會(huì)起到極大的促進(jìn)作用。

　　音樂(lè)教育家吳斌老師談器樂(lè)教學(xué)的觀點(diǎn)是：學(xué)音樂(lè)的概念就是學(xué)樂(lè)器，學(xué)樂(lè)器就等于學(xué)音樂(lè)，樂(lè)器的學(xué)習(xí)就是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，完全代表了學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑。樂(lè)器學(xué)習(xí)可以解決諸多音樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題，如：讀譜、音準(zhǔn)、節(jié)奏等等。課標(biāo)中規(guī)定1、2年級(jí)以學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器為主，小學(xué)3年級(jí)可以學(xué)習(xí)旋律性樂(lè)器，如：口琴、口風(fēng)琴、豎笛、陶笛等以固定音高樂(lè)器教學(xué)為主。器樂(lè)教學(xué)可輔助唱歌教學(xué)，以合奏為主，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　倡導(dǎo)小樂(lè)器進(jìn)課堂，推進(jìn)器樂(lè)輔助教學(xué)，其實(shí)就是落實(shí)“面向人人”的美育理念，希望每一位音樂(lè)老師在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展樂(lè)器進(jìn)課堂實(shí)踐活動(dòng)，以“課堂樂(lè)器進(jìn)課堂”為突破口，推進(jìn)器樂(lè)教學(xué)的實(shí)施，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

 

 

 

 

　　新聞作者：王霄月

　　新聞出處：小學(xué)研訓(xùn)中心

　　攝影：王霄月