10月23日，東北三省四市高三備考語文研討會在長春市第十一中學(xué)開展，活動中，高中語文推薦了紅旗高中高三備課組長盛江偉老師，執(zhí)教了觀摩課《如何讀懂詩歌——以送別詩為例》，并做了《高考文學(xué)類文本閱讀的復(fù)習(xí)策略》專題講座。

　　這節(jié)《如何讀懂詩歌——以送別詩為例》幾易其教學(xué)設(shè)計，期間，高中研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)高三研訓(xùn)工作的宋亞科老師，多次通過網(wǎng)上交流的形式，對盛老師的教學(xué)設(shè)計提出了建議，并在10月15日前往紅旗高中，聽課后與盛老師進行了面對面的交流。在宋老師的幫助下，盛江偉老師打破了原來只限于個人解讀的想法，從類別詩的、寫景、狀物與抒情特點和詩中形象之間的關(guān)系入手，重新構(gòu)建了新的教學(xué)思路。23日，在研討會進行實戰(zhàn)觀摩后，收到了很好的反饋。這節(jié)課從淺到深，從共性到詩歌語言及抒情的個性特點，在盛老師的巧妙推問中，學(xué)生對9首送別詩歌有了更深的理解，并且生成性的方法指導(dǎo)，讓學(xué)生抓住了這類詩歌鑒賞時的關(guān)鍵所在，為學(xué)生方法與能力的養(yǎng)成，提供了很好的支撐。

　　研討會四節(jié)觀摩課后，高中研訓(xùn)中心宋亞科老師應(yīng)邀對四節(jié)課進行了點評。在點評中，宋老師充分肯定了四節(jié)課的可借鑒之處，同時，也對四節(jié)課存在的問題一一做了細(xì)致的分析與解釋，并提出了可操作的建議，點評同樣也受到了與會老師的認(rèn)可。

　　研討會還征集到了來自大連高中語文老師的83件優(yōu)秀教學(xué)成果。

 

 

 

　　新聞作者：宋亞科

　　新聞出處：高中研訓(xùn)中心

　　攝影：宋亞科